高校数智课堂 STEAM-AI 融合教学模式实证研究 ——以数智化翻译课堂为例
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刊名 教育研究
作者 汤倩 刘昱 英文名 年,卷(期) 2025年,第2期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2661-4960 DOI 10.12421/jyyj2661-4960-2025020015

高校数智课堂 STEAM-AI 融合教学模式实证研究 ——以数智化翻译课堂为例

随着科技的飞速发展和全球化进程的加速,翻译教育面临着新的机遇与挑战。本研究探讨如何将 STEAM 跨学科理念与 AI 智慧教育技术相结合,构建和实施数智化翻译课堂,以提升学生的翻译能力和综合素质。研究采用实验教学法,设计并实施了系列 课程实验,通过收集和分析相关数据,验证了该教学模式的有效性和实用性。研究结果表明,数智化 STEAM-AI 融合教学模式能够显 著提高学生的翻译能力、跨学科思维能力和创新能力,为高等教育的改革与发展提供了新的思路和方法。

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