职教教材作为“立德树人”与“技能培养”的核心载体，其质量直接影响人才培养。当前职教教材质量评价以专家评价为主，难以对分散建设、品种繁杂的职教教材进行有效评价。基于新一代信息技术，设计了一种“一书一码”职教教材评价机制，通过赋码关联多元评价主体、细化多维度指标、建立闭环反馈体系，促进教材质量动态监测与精准优化，为职教教材高质量发展提 供实践路径。