随着信息技术的飞速发展和编程语言的不断创新，高校计算机课程的教学内容与教学模式面临着前所未有的挑战与机遇。新兴编程语言的出现不仅丰富了计算机科学的应用领域，也为高等教育中的编程教学提供了新的视角与方法。本文旨在探索新兴编程语言驱动下，高校计算机课程的教学内容更新路径及教学模式的重构。通过对新兴编程语言的特点分析，结合高校计算机课程的实际情况，提出了理论与实践结 合、跨学科交融、项目驱动等创新教学策略，为高校计算机教育提供了具体的实践方向和理论指导。