本文以《灯光照明设计》课程为例，通过项目案例分析，从课程基本情况、课程德育目标、课程思政实施路径、课程思 政教学成效等几个方面，探讨高职院校艺术设计类课程思政元素的挖掘与实践方法，把“立德树人”的理念融入到专业课程当中， 在专业课中体现思政教育，培养五育并举人才，实现立德树人的德育目标。