刊名 | 教育研究 | ||||
作者 | 张丽君 | 英文名 | 年,卷(期) | 2024年,第7期 | |
主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2661-4960 | DOI | 10.12421/jyyj2661-4960-20247075 |
本研究基于“三情四化五环”课堂教学范式,探讨了高中艺术鉴赏课程中的互动教学策略。通过情感引导激发学生对艺 术作品的兴趣,运用四种转化方式将课程内容与学生实际经验相结合,增强学习针对性。设计五个互动环节,促进学生间及师生间 的交流,构建合作学习氛围。这一策略有效提升了学生的艺术鉴赏能力与参与意识,同时为创新能力和审美情趣的培养提供了新的 途径。通过整合多元化的教学资源与方法,期望进一步促进学生的全面发展与艺术素养的提升。
营业时间:9;00-11:30 13:30-17:00
地址:总部:香港湾仔骆克道315-321号幸运广场23楼C室;分部:香港九龍新蒲崗太子道東704號新時代工貿商業中心31樓5-11室A03單位
邮箱:gjkzxtg@126.com
客服QQ:3577400288