基于“三情四化五环”课堂教学范式的高中艺术鉴 赏课互动教学策略
在线阅读 下载全文 下载Pdf阅读器
刊名 教育研究
作者 张丽君 英文名 年,卷(期) 2024年,第7期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2661-4960 DOI 10.12421/jyyj2661-4960-20247075

基于“三情四化五环”课堂教学范式的高中艺术鉴 赏课互动教学策略

本研究基于“三情四化五环”课堂教学范式,探讨了高中艺术鉴赏课程中的互动教学策略。通过情感引导激发学生对艺 术作品的兴趣,运用四种转化方式将课程内容与学生实际经验相结合,增强学习针对性。设计五个互动环节,促进学生间及师生间 的交流,构建合作学习氛围。这一策略有效提升了学生的艺术鉴赏能力与参与意识,同时为创新能力和审美情趣的培养提供了新的 途径。通过整合多元化的教学资源与方法,期望进一步促进学生的全面发展与艺术素养的提升。

00852-67508818

营业时间:9;00-11:30 13:30-17:00

地址:总部:香港湾仔骆克道315-321号幸运广场23楼C室;分部:香港九龍新蒲崗太子道東704號新時代工貿商業中心31樓5-11室A03單位

邮箱:gjkzxtg@126.com

客服QQ:3577400288

Copyright 2015-2035 华文科学出版社 版权所有 All Rights Reserved     京ICP备2023009018号-3