本文针对传统智能制造领域相关专业课程教学与岗位能力要求契合度不高，在竞赛技能培养和职业技能证书标准等方面 融通性不够，难以满足学生全面发展需求的问题，以《智能制造单元系统集成技术》课程为例阐述如何进行课程内容重构、实训项 目设计、教学方法和评价的改革等，培养满足智能制造岗位能力要求的技术技能型人才。