刊名 | 教育研究 | ||||
作者 | 许通陆 | 英文名 | 年,卷(期) | 2024年,第8期 | |
主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2661-4960 | DOI | 10.12421/jyyj2661-4960-20248028 |
劳动教育作为培养德智体美劳全面发展的新时代新青年的重要环节,在新时代教育体系中发挥重要作用。尤其是随着“双 一流”建设这一教育政策的颁布实施和不断发展,大学生综合素质能力培养成为高等教育事业的重要改革点。在“双一流”建设背 景下,应当凸显新时代劳动教育的特点,发挥新时代劳动育人功能,在课程目标、内容组织、方法运用三要素上进行充分挖掘,结 合时代特征,构建多元化的课程形态、培育多元化的师资队伍、组织多元化的部门联动、建立多元化的评价体系、发展多元化的劳 动文化,构建多元化的劳动教育课程体系,使学生能够从思想上认识到劳动教育的价值内涵,从而产生自觉地行动与实践。除此之 外,还应当结合专业学科内容,融入劳动价值教育、劳动文化教育、劳动技能教育,同时发挥“学校-社会-家庭”一体化育人功能, 实现劳动教育“课程-实践-研究”一体化发展。
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