| 刊名 | 教育研究 | ||||
| 作者 | 张瑜 | 英文名 | 年，卷(期) | 2024年,第9期 | |
| 主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2661-4960 | DOI | 10.12421/jyyj2661-4960-202490196 |
随着《公共政策分析》课程思政教学改革的推进，如何在课程教学中挖掘思政元素并有效融入教学，实现知识传授与价 值引领相统一成为专任教师必须考虑的问题。本文主要就课程思政目标剖析、思政元素挖掘路径和思政元素有效融入教学三个方面 进行了探讨。
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