本文基于三教改革（即教材、教师、教法改革）的背景，深入探讨了大数据技术专业课堂革命的必要性、实施路径与实 践效果。通过分析当前大数据技术专业教学面临的挑战，结合三教改革的核心要义，本文提出了针对性的课堂革命策略，并通过具 体实践案例验证了其有效性，旨在为大数据技术专业的教学改革提供有益的参考与借鉴。