四川职业技术学院“专本合作,多元协同”育人典型案例
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刊名 教育研究
作者 陈垚至1 罗强1 袁妙琴1 罗光明2 英文名 年,卷(期) 2024年,第11期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2661-4960 DOI 10.12421/jyyj2661-4960-20241107210

四川职业技术学院“专本合作,多元协同”育人典型案例

2020 年,四川省教育厅牵头,四川职业技术学院、西华师范大学联合四川英创立电子科技有限公司合作开展本科层次职 教师资人才培养改革试点,成为四川省首个职教本科试点学校。试点专业为应用电子技术教育,采用“2+2”的培养方式,目前已招 收学生五届。特殊的联合培养背景下,生源不同、培养方式不同、政策条例不同,给职教本科试点学生培养工作带来了巨大的挑战。 采用“专本合作,多元协同”的联合培养方式,针对职业教育的特色和规律,提升跨界格局,突破校内外各个层面的固化界限,资 源互补、协同发展实现培养高素质、专业化、创新型职业教育教师的目标。

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