地域文化对校园景观美学和教育机构内身份认同的影响是一个多方面的、令人信服的研究课题。本研究通过深 入访谈、现场观察和案例分析等定性研究方法。深入探讨了地域文化与校园设计之间的复杂关系，揭示了文化元素如何唤起 强烈的情感联系，并在学生和教职员工中培养深刻的认同感。这些见解对校园规划和设计具有重要意义，强调了拥抱和庆祝 地区文化的重要性，以创造培养更强认同感和归属感的环境。