摘 要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要充分挖掘各类课程的思想政治资源，让每一门课程发挥好育人作 用，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。《植物学》作为高校园艺、农学、环境生态等专业的专业基 础课程之一，在专业人才培养中占重要地位。高校课程思政建设大趋势之下，很多学者和专业老师对这门理工类课程更好地 实现和发挥其思政育人功能进行了积极探索，并在现实中取得了一定成效[1][2][3]。