高职院校课堂引入情景教学法的创新路径研究——以《社交礼仪》课程为例
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刊名 现代教育论坛
作者 李冰红 (广西电力职业技术学院 广西南宁 530007) 英文名 年,卷(期) 2024年,第12期
主办单位 华文科学出版社 刊号 ISSN:2972-4201 DOI

高职院校课堂引入情景教学法的创新路径研究——以《社交礼仪》课程为例

随着新时代的发展,创业和就业均对学生提出了更高的要求,可见在提倡素质教育的背后,也注重学生接人待 待物的社交礼仪。本文以广西电力职业技术学院学生为研究对象,在分析“情景教学法”在电力类高职院校社交礼仪课程应 用的现状基础上,对电力类高职院校教师和学生在“情景教学法”应用在社交礼仪课程在认知和操作层面进行困境原因分析, 从政策指导、“情境教学法”内涵认知深度、师资专业素养、学生主体意识、配套情境资源、改革课程考核、创建社交礼仪 实训室等方面提出创新路径。

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