摘要：随着年龄的增长，大班幼儿逐渐形成了自我意识和独立思考能力。在这个阶段，培养幼儿的自主整理习惯显得尤为重要。 通过引导幼儿学会整理自己的学习用品、玩具和衣物等物品，可以培养幼儿的责任感和自我管理能力，进而提高幼儿的学习效率和 日常生活质量。基于此，本文通过分析大班幼儿自主整理习惯概念，探究自主整理习惯策略。 关键词：大班；幼儿；自主整理习惯