在当今多元化发展的社会背景下，教育领域也在不断寻求创新和突破，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，也面临 着新的挑战和机遇。在小学音乐教学中，音乐合唱教学作为一项综合性的教学活动，如何从跨学科融合的视角下进行改革创新，提 高教学质量和效果，成为当前教育工作者需要关注的重要问题。本文主要对跨学科融合视角下的小学音乐合唱教学进行研究