当下社会经济高速发展，社会稳步前行，人们的物质生活以及精神生活不断得到满足，当前社会主要矛盾是物质文化与 社会发展不平衡之间的矛盾，精神体验逐渐凸显，体验式模式应运而生。因此本文通过问题导入、角色扮演和案例分析等方式，促 进学生对道德与法治知识的理解和运用能力的培养。探讨在一年级《道德与法治》教学中应用体验式教学的举措。