摘要：在幼儿教育领域，语言发展一直是备受关注的焦点。幼儿期是语言能力迅速发展的重要阶段，对于日后的学业和社交能 力至关重要。在过去的研究中，我们已经认识到，教学环境对于幼儿的语言发展具有深远的影响。而情境教学作为一种以情境为核 心的教学方法，被广泛认为对于幼儿语言习得具有积极的促进作用。然而，尚缺乏对情境教学在幼儿园语言发展中具体影响的深入 研究。 关键词：情境教学；幼儿园；语言发展