在高等职业教育中，学生们不仅面临着专业知识的学习与技能的锤炼，还需应对来自学业、就业、人际关系等多方面的心理压力。 高职学生作为一个特定的群体，其心理发展既有共性，也存在着一定的特殊性。在此背景下，本文分析了高职学生常见的心理问题，并探 讨了应对学生常见心理问题时应遵循的原则，最后提出了几点相应的应对策略，以期为教育工作者提供参考，促进高职学生心理健康发展。