目的：探讨虚拟现实技术辅助口腔癌手术护理教育的应用效果。方法：以2023年5月至2024年5月在我院口腔科实习护生70例为 研究对象，按照随机数字表法分为两组，每组均35例，对照组采用传统教学方法，观察组在对照组的基础上给予虚拟现实技术辅助教学。 比较两组学生理论知识掌握、操作技能熟练度、临床决策能力。结果：实验组学生在理论知识掌握、操作技能熟练度、临床决策能力等方 面均显著优于对照组（P<0.05）。结论：虚拟现实技术辅助口腔癌手术护理教育能够有效提高教学效果。它能够显著提高学习者的学习效果 和技能掌握情况，同时提高教学满意度。因此，虚拟现实技术有望成为口腔医学教育中的重要工具，为护理教育提供了新的思路和方法、 为培养高素质的口腔医学人才提供有力支持。