新时期对于高校思政教育提出了更高的要求，各课程要守好一段渠、种好责任田，挖掘课程中的思政元素，潜移默化传输给学生，培养 学生健康的世界观、价值观与人生观。本文对医学免疫学课程中实施思政教育的具体策略进行研究，旨在践行新时期课程思政任务，并发挥辐射与参考 作用，为医学免疫学课程及相关课程中的思政教育提供有益的参考资料。采用了文献资料法、经验总结法、观察分析法、个案分析法等研究方法。通过 研究，总结出“1233”思政教育基本框架，下面对此进行详细分析，希望能够起到一定的参考价值。 【关键词】高校；医学免疫学课程；思政教育；“1233”模式