地理知识融入中学语文跨学科主题教学的策略研究
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刊名 《教育教学研究》
作者 梁茜 郑州实验外国语学校 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2025年,第3期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI 10.12361/2705-1277-07-03-163622

地理知识融入中学语文跨学科主题教学的策略研究

跨学科教学是通过引导学生将当前学科知识与其它学科知识进行充分融合,构建起能够应用于实际生活情境的新教学体系的教学模式,能够培养学生的跨学科思维,发展核心素养,进而有效推动其全面发展。近年来,教育界对学科融合教学进行了深度探索,尤其语文学科作为中学教育体系中的重要部分,对学生综合能力和综合素养提升具有深刻教育价值。但在实际教学中如何将地理知识有效融入中学语文教学仍是教学工作者亟待解决的问题。基于此,文章深入探索地理知识融入中学语文跨学科主题教学的具体研究,旨在将跨学科教育理念充分渗透到中学语文教学中,构建高质量课堂。

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