基于核心素养的初中数学课堂教学改革探索
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刊名 《教育教学研究》
作者 孙晓芳 南京师范大学附属中学宿迁分校 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2025年,第3期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI 10.12361/2705-1277-07-03-163666

基于核心素养的初中数学课堂教学改革探索

传统的数学教学方式往往侧重于公式的记忆和运算技巧的训练,忽视了学生数学思维的培养和应用能力的锻炼。因此,推动基于核心素养的数学课堂教学改革,是提高学生数学素养、适应未来社会发展需求的必然选择。随着教育改革的不断深入,基于核心素养的教学理念也逐渐成为初中数学课堂改革的重点。核心素养作为学生综合素质发展的核心要求,需要学生不仅具备扎实的学科知识,还应具备批判性思维、创新能力和实际问题解决能力。为此,在初中数学课堂中,教师要创新教学模式,如利用 AI 技术,立足实际生活,创设问题情境等,以完成培养学生数学核心素养的目标。

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