| 刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
| 作者 | 李思琦 扬州大学新闻与传媒学院 | 英文名 | Education and Teaching Research | 年，卷(期) | 2025年,第3期 |
| 主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130：EISSN:2705-1277 | DOI | 10.12361/2705-1277-07-03-163685 |
师生言语互动是课堂中最主要的行为，其质量在很大程度上影响着教学的效果。本研究基于改进型弗兰德斯互动分析系统，从课堂教学结构、课堂教学氛围、师生互动模式多个维度对小学信息科技优质课案例进行量化分析，并根据分析结果总结优质课教学经验，提出平衡讲授与实践、优化提问策略、营造安全包容的课堂氛围三方面教学建议，为信息技术教学发展提供参考
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