基于“精准对接,协同育人”的初中家校沟通模式的差异化构建
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刊名 《教育教学研究》
作者 侯晓梅 (昆明市五华区云铜中学 云南昆明 650102) 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2025年,第4期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI 10.12361/2705-1277-07-04-164323

基于“精准对接,协同育人”的初中家校沟通模式的差异化构建

在快速发展的教育领域中,家校沟通的有效性成为影响学生成长与教育质量的关键因素,尤其在初中阶段尤为重要。本研究基于“精准对接,协同育人”的理念,对初中家校沟通模式进行了深入分析,并提出差异化构建策略。通过研究,研究揭示了当前初中家校沟通存在的沟通不畅、责任推诿及缺乏深度等问题。针对这些问题,研究提出了精准对接与协同育人两大策略,旨在通过明确家校双方角色与责任、建立有效沟通机制、营造有利环境及注重个体差异等措施,实现家校之间的深度合作与协同育人。

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