刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
作者 | 侯晓梅 (昆明市五华区云铜中学 云南昆明 650102) | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2025年,第4期 |
主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | 10.12361/2705-1277-07-04-164323 |
在快速发展的教育领域中,家校沟通的有效性成为影响学生成长与教育质量的关键因素,尤其在初中阶段尤为重要。本研究基于“精准对接,协同育人”的理念,对初中家校沟通模式进行了深入分析,并提出差异化构建策略。通过研究,研究揭示了当前初中家校沟通存在的沟通不畅、责任推诿及缺乏深度等问题。针对这些问题,研究提出了精准对接与协同育人两大策略,旨在通过明确家校双方角色与责任、建立有效沟通机制、营造有利环境及注重个体差异等措施,实现家校之间的深度合作与协同育人。
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