浅析人工智能融入学前教育的挑战与策略
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刊名 《教育教学研究》
作者 董洁;王文义(1.湖北商贸学院 教育学院,湖北 武汉 430079;2.中南民族大学 生命科学学院,湖北 武汉 430074) 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2024年,第4期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI 10.12361/2705-1277-06-04-162528

浅析人工智能融入学前教育的挑战与策略

本文深入探讨了人工智能技术在学前教育领域的融合应用,分析了其展现出的个性化教学、智能辅导及自动化评估等潜力。为 实现这一融合,提出了教师角色转变、信息素养提升、智能教学工具开发与应用、教学设计与课程创新及幼儿学习体验增强的关键策 略。同时,面对数据隐私安全、技术伦理、信息化基础设施及教育资源分配等挑战,本文建议加强法律法规、优化资源配置并坚持教 育人文关怀,以确保人工智能技术在学前教育中的合理应用,促进教育创新与质量的持续提升。

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