基于深度学习的小学数学课堂教学优化研究
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刊名 《教育教学研究》
作者 陈改仙 (信义中心小学 陕西渭南 714000) 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2024年,第5期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI

基于深度学习的小学数学课堂教学优化研究

深度学习助力高阶思维养成,提倡多元学习途径,有助于提升教学质量,增强学生学习效能及数学能力。因此,小学数学教 育应秉持核心素养理念,以深度学习引领学生真学、深化探索、发挥思考力,活化课堂氛围,优化教学效果,逐步塑造小学生在数学 学习之路上的卓越成长。文章探析如何基于深度学习理念提升小学数学课堂教学效率。

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