本研究提出将创新创业教育融入医学专业课程，以提升学生的创新能力和职业适应性。文章构建了一个包含创新思维、实践 能力、领导力、沟通协调、风险管理和终身学习六个维度的医学生创新创业核心素养模型，并提出了相应的教学策略：整合教学目标、 重构课程内容、创新教学方法、多元化评估与反馈以及提供教学资源支持。