课堂学习方案设计是对某一主题内容如何组织学生开展有效学习的整体性、过程性和科学性、系统化设计。体现教育者的教育 思想、教学理念、导学策略、指导经验、指导智慧和教学风格以及教学艺术等。《平面直角坐标系（2）》课堂学习方案设计是教者在“以 学为本、先学后导、全面发展”的核心理念下，采用“先学后导—自主合作—展示评价”的教学模式，通过生生互动、组间互动、师 生互动，使学生建立起明晰的直角坐标系及相关概念，帮助学生形成主动构建知识框架的意识和能力，发展了学生有针对性地从问题 中收集、整理、分析、处理问题的能力，体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学新理念.