【摘 要】《教育信息化 2.0 行动计划》强调，要大力提升教师信息素养，通过创新师范生培养方案以及构建完善的教育 课程体系，加强师范生信息素养培育和信息化教学能力培养。信息技术素养是师范生应具备的核心素养之一，掌握一定的信 息技术素养是当前信息化教育的必应要求和趋势，信息技术应用能力是学前教育专业学生必需具备的能力。为了解学前教育 专业学生的信息技术素养现状，本研究以该省 B 市师范院校学前教育专业学生为调查对象，对其信息技术素养水平进行深 入调查，根据存在问题提出具有针对性的对策和建议，以期为地方高校师范生信息技术素养水平的提升提供借鉴和参考。