摘要：“三全育人”理念重视教育的全面性、集体性和深入性。高职院校在此背景下需有效实现资助育人功能。本文依托该理念，通过深入研究和对比，明确了资助育人的重要性及其核心价值观。为实现资助与育人的双重目标，校园应普及和深化资助文化，提供多元化的物质与精神支持，并建立持久有效的教育机制。同时，校园文化的营造、教师的榜样力量、学生间的互助学习以及对经济困难学生的关怀，都是提升资助育人效果的关键。本文为高职院校如何贯彻“三全育人”理念提供了实践指导和理论支撑，有助于未来资助育人工作的进一步深化与拓展。