摘要：随着社会的不断发展和高校教育的改革，高校教师培训管理模式也面临着新的挑战和机遇。本论文旨在探讨新时代高校教师培训管理模式，分析其特点和现实问题，提出改进建议。通过文献综述，我们发现高校教师培训管理模式在内容、方式和评估等方面存在不足，需要更加注重教师专业发展和个性化培训。