摘要：基于网络安全技术的攻防一体化教学具有综合性、实践性和团队合作的特点，其在教学设计上面临着教学资源与实验环境、教学内容与教学方法以及评估与反馈机制等方面的难题。因此，研究引出了项目化驱动教学和情景教学等两个角度的教学设计策略，期望能够为高校网络安全专业的教学提供一种新的思路和方法，使学生在面对复杂的网络安全环境时具备较强的防御和应对能力。