刊名 | 学习导刊 | ||||
作者 | 直向辉 潘丁康 (浙江商业技师学院 浙江省 315002) | 英文名 | 年,卷(期) | 2023年,第4期 | |
主办单位 | 华文科学出版社 | 刊号 | ISSN:2972-418X | DOI | 10.12421/xxdk202304003 |
摘要:随着我国经济的快速发展,社会对高素质技能型人才的需求越来越大,高职院校作为培养技能型人才的主要基地,如何培养适应社会需要的高素质技术技能型人才,是高职院校教师一直探讨的问题。职业核心能力是学生未来从事特定职业岗位工作所需的基本能力。高职院校培养学生职业核心能力要以“能力本位”为导向,从专业课程教学中渗透职业核心能力,在教师的引导下,激发学生学习兴趣,调动学生学习主动性,使学生在掌握专业知识和技能的同时提升职业素养。叙事教学法是一种通过叙说故事来引发学生学习兴趣和参与积极性,从而提高学生学习效果的教学方法。基于此,本文就叙事教学法在高职职业核心能力培养中的应用进行分析,予以参考。
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