病例教学作为一种有效的教育方法，在临床医学检验教学中的应用越来越受到重视。本文探讨病例教学在临床医 学检验教学改革中的四大应用策略，即精心选择和设计病例、融入多元化教学活动、实施分层次教学方法、以及创建灵活多 样的工作环境。以期提升学生的实际操作能力、批判性思维、团队合作能力，以及自主学习能力，从而培养出更加适应临床 需求的医学检验专业人才。