高校公共体育课是促进大学生身体素养发展的重要教学手段，随着最近几年高校教育改革进程的不断深入，高校 公共体育课的受关注程度也与日俱增。而随着高校公共体育课受关注程度提升，传统的公共体育课教学模式的问题也开始逐 渐暴露在高校体育教育工作者眼前，创新当前的高校公共体育课教学模式是现阶段高校体育教学工作中最亟待解决的关键问 题。“动态分层”教学模式在实际应用中，充分体现出尊重学生个体发展差异，突出学生主体地位的优势，这一教学模式在 高校公共体育课教学中的应用具有一定的可行性。对此，本次研究中将基于高校公共体育课中动态分层教学的内涵与优势， 提出高校公共体育课动态分层教学体系的创新举措，并结合高校篮球公开课教学实例探讨这一教学模式的具体实践。