伴随 2022 年版义务教育课程标准的颁布，跨学科主题教学作为课堂教学的一种新形态，对教师的教学胜任力提 出新的挑战，同时也给教师的专业发展带来了新的机遇。本文中基于某中学初中美术与地理的跨学科实践案例，对跨学科的 课堂教学设计进行阐述，为教师提供一些参考思路。