[摘 要] 在翻转课堂教学中，课堂展示是一个必不可少的环节，它既能提升学生的能力与水平，又能 检验教师的教学质量和学生的学习成效。然而由于很多教师没有做好相应的准备，所谓的课堂展示， 从教师的“一言堂”变成了学生的“一言堂”，教师“沦落”为一个旁观者。本文以《初级综合英语》 为例，围绕英语教学中的课堂展示，探讨在课上和课下学习任务推进中，教师应如何进行转换角色， 以达到优化教学效果，提升学生展示水平和能力的目的。 [关键词] 翻转课堂；课堂展示；教师角色