[摘 要] 以《国际中文教育水平等级标准》中等级词汇中的名词为研究对象，研究其中汉语词语出现 的贬义化变化，可发现其在词义与语用功能发生的的变化，以及产生这类色彩义变化的社会原因；国 际中文教学中需注重感情色彩词语的教学。 [关键词] 色彩义；贬义化；国际中文教学