[摘 要] 本研究深入分析了游戏教学法（GBL）在职业学校英语教育中的应用及其潜在价值。通过对 相关文献和实证研究的综合分析，本研究旨在发展有效的游戏教学模式，增强学生的英语语言技能和 学习动机。研究发现，GBL 显著提高了学生的学习动机和参与度，通过实际情境模拟和团队合作任务， 提供丰富的语言实践机会。同时，本研究强调个性化学习路径的重要性，以满足不同学生的学习需求。 尽管存在局限，如短期学习动机的聚焦和对长期英语技能提升效果的深入探讨不足，本研究建议未来 研究应进行更多实证研究，并探索新型教学游戏工具的集成方法。这将有助于最大化 GBL 在职业教育 中的效果，为学生提供更动态和互动的学习环境，培养具有国际视野和职业竞争力的人才。 [关键词] 游戏教学法；职业学校；英语教育；个性化学习