[摘 要] 本研究深入分析了游戏教学法(GBL)在职业学校英语教育中的应用及其潜在价值。通过对 相关文献和实证研究的综合分析,本研究旨在发展有效的游戏教学模式,增强学生的英语语言技能和 学习动机。研究发现,GBL 显著提高了学生的学习动机和参与度,通过实际情境模拟和团队合作任务, 提供丰富的语言实践机会。同时,本研究强调个性化学习路径的重要性,以满足不同学生的学习需求。 尽管存在局限,如短期学习动机的聚焦和对长期英语技能提升效果的深入探讨不足,本研究建议未来 研究应进行更多实证研究,并探索新型教学游戏工具的集成方法。这将有助于最大化 GBL 在职业教育 中的效果,为学生提供更动态和互动的学习环境,培养具有国际视野和职业竞争力的人才。 [关键词] 游戏教学法;职业学校;英语教育;个性化学习
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