[摘 要] 笔者通过对文秋芳教授及其研究团队所创立的中国本土外语教育理论“产出导向法”在英语 专业大三第一学期英语专业核心课—《英语文学导论》教学驱动、促使和评价三个环节在英语小说、 诗歌和戏剧三个体裁模块的循环实践及学生问卷教学反馈表明：“产出导向法”可以有效提升英语专业 学生的英语文学鉴赏能力，诗歌朗诵和戏剧表演的口语交际能力和小说评论写作等产出能力。 [关键词] 产出导向法；英语文学导论教学；口语交际；评论写作；有效提升