[摘 要] 随着教育改革的不断深入，课程思政已经成为高校教学的重要发展方向。日语阅读教学作为 高校日语专业的重要课程之一，也应该积极探索课程思政背景下的教学策略。有效的阅读教学策略对 于培养学习者的阅读能力和跨文化交际能力具有重要意义。然而，当前日语阅读教学存在一些问题， 如阅读材料单一、缺乏文化背景知识、忽略学习者个体差异等，这些问题需要我们积极探索相应的教 学策略，以期可以提高教学质量和学习者的综合素质。 [关键词] 课程思政；日语阅读；教学策略