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        <journal-title>《智慧教育与创新》（原教育研究）</journal-title>
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      <issn>ISSN:3104-8269</issn>
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        <publisher-name>华文科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12421/jyyj2022300006</article-id>
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        <article-title>情境教学法在初中英语课堂中的有效运用</article-title>
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          <string-name>向湘洁（溆浦县水东镇桐木溪学校）</string-name>
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        <year>2023</year>
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        <p>语言是人们生活中最为常用的语言，英语作为一门语言性学科，在生活中有着十分广泛的应用，并且英语语境与教学情境有着十分紧密的联系。为了进一步增强学生学习效率与学习质量，教师可以积极借助多元化教学元素，营造丰富的课堂教学情境。在课堂中创设一个相对生动真实的教学环境，在这一环境当中，学生的各种情感都能被激发表现出来，与英语知识内容产生共鸣，全身心地投入到课堂学习活动当中去。情境教学法具备形象化、趣味化、真实化等特点，在情境教学当中能够不断增强学生自主探究与综合学习能力，通过全新的方式理解掌握英语知识内容，获得全新的英语课堂学习体验，对英语课堂学习充满期待。</p>
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