本文对小学语文习作教学中实施劳动教育的必要性、现状进行了分析，并提出了具体的实施策略。本文认为，随着我国 社会的发展，新课改的需要，学生的综合素质的提高，对语文教学的重视程度也越来越高。本文从目前的语文习作教学和实践中发 现，教师认识上的局限，教学资源和环境的局限，学生的劳动经验不足。为此，本文从拓展教师认知、改善教学资源配置、增加学 生劳动体验等方面入手，来提升习作教学的实效性，从而推动学生的整体素质得到全面发展。