在新时代高等教育 “立德树人” 根本任务引领下，课程思政成为关键路径。结构化学作为化学学科的重要分支，以微 观物质（电子，原子和分子）结构与性质间的关系为主线，其高度抽象的理论体系与严谨的逻辑推演构成了学科的独特魅力。传统 教学常聚焦公式推导与模型分析，却在一定程度上忽视了育人功能的深度挖掘。但其蕴含的科学精神、哲学思辨及社会价值，为思 政元素融入提供了契合点。HPS 教学模式为结构化学课程思政注入新活力，既是教学方法革新，也是育人价值挖掘。它凭借跨学科 视角优势，将思政元素嵌入专业内容。本文探讨 HPS 模式如何实现知识传授与价值引领的同频共振，为理工科课程思政建设提供具 化学学科印迹的解决方案，培养学生关注科技伦理与可持续发展的社会责任感。