随着教育改革的不断深入，核心素养培养成为高中历史教学的重要目标。情境教学作为一种有效的教学方法，能够为学 生营造生动的历史学习环境，激发学生学习兴趣，提升课堂效率。本文深入探讨核心素养导向下高中历史情境教学对课堂效率的提 升路径，通过创设多样化的历史情境，将抽象的历史知识具象化，引导学生积极参与课堂，培养学生的历史学科核心素养，提高历 史教学质量。