高校实验室属于科研创新和人才培养的重要场地，它的运行效率关乎教育教学品质和学术成果产出，实验操作期间，化 学试剂，生物样本，电磁辐射这些潜在风险因素要被严格控制，如果安全管理出现纰漏，就会威胁到师生的人身安全和健康，而且 会影响到实验数据的真实性和可靠性，从而妨碍教学活动正常展开和研究目的达成，各类安全事故常常引发实验被迫停止，仪器设 备损坏，重要资料遗失等情况，造成人力，物力资源的巨大浪费，而且会对预期的教学效果和科研进度产生明显不良影响。高校实 验室安全教育属于高等教育功能达成的关键环节，有着明显的基础性意义，本研究针对其核心价值展开探讨，全面剖析现存问题， 从课程体系构建，教学模式革新，管理制度改进这三个方面展开深入剖析，给出具有针对性的改良意见，以改善安全教育的实际成 效，给高校实验室安全管理给予理论支持和操作参照。