在高等教育深化改革背景下，大类人才培养模式需要与时俱进，创新人才培养体系。通过对高校大类招生培养现状的调 研分析，发现当前培养模式存在课程体系不完善、实践教学体系不健全、培养路径单一等问题，针对这些问题，构建了基于 OBE 理 念的大类人才培养体系，从课程设置、实践教学、创新能力培养等多维度进行深入探索，研究表明新型培养体系能有效提升学生实 践创新能力，增强专业素养，形成“校+校”“校+政”“校+企”三维协同育人格局，该研究为推进大类人才培养改革提供了新思路和 实践参考。