在人口老龄化与数字技术深度整合的社会背景下，老年人在线教育服务正逐步从传统的知识传授模式向社交化、场景化 的新型教育模式转变。本研究以“开心老友记”小程序为研究对象，综合考虑老年人的认知特点与情感需求，探讨了社交化学习环 境对提升老年人学习参与度及促进其社会融合的积极作用。通过对现有在线教育平台建设中存在的问题进行调研分析，本研究提出 了以“约课、打卡、多元教学点、研学、创作圈”等具备社交化特性的功能为核心的优化策略，旨在为老年人教育的数字化转型提 供理论支撑与实践指导。