案例教学法在种子市场营销学教学中具有重要作用，能够有效连接理论与实践。本研究以某高校本科生《种子市场营销 学》及研究生课程“种子市场营销专题”为对象，创新设计“演示案例”教学模式，这一模式的核心理念是通过学生自主设计和展 示案例，将理论知识与实践应用紧密结合，从而实现深层次的学习体验。通过问卷调查（有效样本 82 份）分析学生参与度、满意度、 教学效果及改进方向。研究发现，“演示案例”显著提升了学生的知识应用能力（94%认为帮助“非常大”或者“较大”），整体满意 度达 98%，其中案例分析（74%）、营销策略（55%）及多媒体演示（54%）最受青睐，案例演示教学模式显著提升了学生的知识应用能 力。但在学生群体差异化和互动性设计方面仍需优化，本科生互动环节喜爱度（0%）及提问环节喜爱度（21%）低于研究生，本科生 非常容易理解（64%）高于研究生。结果表明，这种新模式不仅显著提升了学生的知识应用能力，还激发了他们的学习兴趣和参与积 极性，研究提出了针对性的教学改进策略，提出分层教学设计、动态反馈机制及行业联动等优化策略，为种子市场营销教学模式创 新提供实证依据和参考。