作业是学科教学的重要内容，也是巩固课堂教学效果的重要途径，在农村开展小学数学课时，数学作业在一定程 度上对学生的学习效果有着决定性的影响，在农村数学教师布置数学作业的过程中，一定要符合学生的学习接受程度，在提 升学生数学成绩的时候，还要养成学生的良好学习行为。本文从数学课程标准的概念出发，分析农村小学数学作业设计中存 在的问题，分析原因，找寻解决方法，优化数学作业设计的意义，作业设计必须结合学生的生活经验，作业数量要符合学生 特点，作业反馈要及时积极。